GERRO DE ROSES

ELS ALUMNES DE P5  PER SANT JORDI VAM DECORAR AMB DIFERENTS GRAFISMES EL GERRO I VAM PINTAR AMB CERES LES ROSES, AMB MOLTA CURA LES VAN RETALLAR  I ENGANXAR. AQUÍ TENIU EL RESULTAT !!!

MURALS DE PRIMAVERA

ELS  NENS I NENES DE P5 HAN FET AQUEST VISTÓS MURAL DE PRIMAVERA . HEM UTILITZAT DIFERENTS TÈCNIQUES: PINTURA I MANS PER ARC IRIS. HAN RETALLAT   PAPER DE REGAL RECICLAT PER FER LES FLORS. HAN DIBUIXAT AMB LLAPIS PAPALLONES I DESPRÉS LES  HAN PINTAT AMB CERES, VERNIS I EL TOC FINAL   PURPURINA AL GUST DE CADA NEN/A.
LES MARITES SÓN FETES AMB .MATERIAL DE  REBUIG (TAPS DE NOCILLA)LES ANTENES SÓN  ESCURA PIPES, GOMETS PETITS NEGRES PER FER LES TAQUES. 
ELS  NÚVOLS SÓN DE PLASTILINA, ELS INFANTS PREVIAMENT L'HAN MOLDEJAT  FENT XURROS I CARGOLETS DEPRÉS HO HAN  ENGANXAT AMB COLA LÍQUIDA.
 UN MURAL  ON EM TREBALLAT UN MUNT DE TÈCNIQUES PLÀSTIQUES HEM EMPAT , DIFERENTS MATERIALS, I ELS INFANTS HI HAN PARTICIPAT ACTIVAMENT I S'HO HAN PASSAT D'ALLÒ MÉS BÉ.

ELS ALUMNES DE LA CLASSE DE P4 HAN FET AQUEST FANTÀSTIC MURAL DE PRIMAVERA. 

GRÀCIES NORMA PER COMPARTIR-LO AMB TOTS NOSALTRES. LES TEVES IDEES SÓN GENIALS !!!

DITA MES DE JUNY

MES DE MAIG

DITA MES D'ABRIL

Aquestes dites les ha fet una amiga i companya de la feina. Gràcies Núria per compartir-les són genials, ets genial !!

DITA MES DE MARÇ

TREBALLEM SENTIMENTS, EMOCIONS ,NORMES I VALORS A L'AULA

Dins l'aula per  treballar  els sentiments , les emocions i les normes de convivència hem creat un racó  en el qual  de  manera visual amb imatges reals i dibuixos, ajudem als nostres infants a gestionar i  fer aflorar els diferents sentiments i emocions que van sentint  durant el dia. En aquest racó, els nostres alumnes poden verbalitzar els seus diferents estats d'anims, ajudar-los a entendre com es senten ells i els seus companys  i el per què. Potencia aquelles conductes positives i elimina aquelles que  no ho són.  Hem constatat que aquest racó afavoreix l'autoestima i ajuda als infants a realitzar d'una manera autònoma adquissició de les normes de convivència . 

Aquest és el Mirall de l'Amistat : Als alumnes a través del diàleg  expressen i decideixen de forma democràtica  si la conducta dels seus companys és adequada o no. En cas afirmatiu es col·loca un gomet en el marc de la foto i se la posa dins  el mirall, en cas  contrari  no se li posa cap gomet i es col·loca la foto en el marc del mirall. La intervenció de la mestra és escassa, només de forma puntual per tal suavitzar i donar oportunitats a aquells alumnes que per la seva conducta quasi mai  són se'ls posa dins el mirall, aleshores podem oferir al grup l'opció de posar-los un gomet petit i així els animem per tal que millorin els seu comportament.  El mirall és una manera  molt justa de treballar les normes, els valors i potenciar les bones conductes ja que els propis companys/es són els que  jutgen i decideixen . Després de dos trimestres la valoració que hem fem és molt positiva, el clima de l'aula a millorat considerablement.

Felicito a.... : els companys/es  per votació individual voten al millor alumne de la setmana, tots el feliciten i li  donen la màl i fan dos petons. Durant la setmana  tindrà una sèrie de privilegis com  per exemple  :  donar la mà al màquista, anar a jugar al racó que vulgui, ajudar a la mestra,(...).

LES NORMES DE L'AULA : que anem treballant poc a poc les pengem en el plafó , i les anem recordant dia a dia amb  el joc " Que  volem a l'escola", aquest joc consisteix en fer un llistat de coses

 que ens agradem que es faci a l'escola i coses que no. Els alumnes ho diuen i també  ho podem  escriuen a la pissarra.

JA ARRIBA CARNAVAL

" PER CARNAVAL TOT SI VAL I QUI NO ES DISFRESSA RES VAL".

AQUÍ TENIU EL RESULTAT DEL TALLER DE MÀSCARES. AQUESTS NENS/ES SÓN UNS ARTISTES, HAN FET UNES MÀSCARES SUPER GUAYS !!!